טיפול בגישת ה CO-OP
גישת ה- CO-OP הינה גישה קוגניטיבית התנהגותית המתבססת על עקרונות של התפתחות קוגניטיבית תקינה והשפעתה על התפקוד היומיומי.
מוקדים עיקריים בגישה הינם פיתוח פתרון בעיות וכן הכללה והעברה של אסטרטגיות קוגניטיביות נרכשות לסיטואציות תפקודיות. בתהליך ההערכה מושם דגש על בחירת מטרות טיפוליות המתייחסות להקשר הרחב של מציאות הילד.
במהלך ההתערבות נעשה שימוש בניתוח והתאמת פעילויות ומושם דגש על יצירת אוירה מתאימה וחווית הצלחה של הילד בפעילות אקטיבית. הילד לומד להשתמש בהנחיה עצמית מילולית והמטפל מסייע בהעלאת מודעותו לתהליכים קוגניטיביים ולהקשר בין אירועים.
קבוצת "אני בעניינים":
כיתה תקשורתית בחט"ב – קלינאית תקשורת ומרפאה בעיסוק.
בגיל ההתבגרות העולם סביבנו משתנה במהירות. בין יוטיוברים, לאינסטגרם, ולמדיה החברתית כמעט כל יום נוסף מושג ומיומנות חדשה שהתלמידים שלנו צריכים ללמוד כדי להרגיש שהם "בעניינים" מול קבוצת הגיל שלהם. מטרת הקבוצה הינה חשיפה והכרות עם מושגים ומיומנויות אשר נערים ונערות בגילאי הקבוצה מכירים ביום יום. על מנת להכיר את המושגים האלה, משתמשים התלמידים במיומנויות חקר, תצפיות על בני גילם, חשיבה על חשיבה, ארגון מידע, והתנסויות בפעילויות שונות כמו נסיעה באוטובוס, הליכה לקניון ועוד. מתרגלים שימוש בווטסאפ, מיומנויות ארגון, שימוש בכסף ובחירה מושכלת של פעילויות.
קבוצת מי אני?
כיתה ג' תקשורתית
המטרה: פיתוח כישורים לקבלת אחריות ויצירת שותפות פעילה של התלמידים בנוגע לחייהם. About me without me Nothing, שום דבר עליי, בלעדיי!
ייצוג עצמי וסינגור עצמי, הפעולה בה האדם מדבר או פועל בעד עצמו. באמצעות למידת מיומנויות שיח, פיתוח ושכלול תאוריית המיינד, הכרת החושים – תפקידם, אופן פעולתם, הרגשות שהם מעוררים, מחשבות המושפעות מהם וכיצד גירויים שונים נחווים ע"י כל אחד אחרת.
עבודה על מיומנות והרגלים, לסגל התנהגות מקובלת בחברה, במטרה להקל על השילוב בה.
בשיח, תוך הבנה ותרגול חוקים חברתיים, התייחסות לעיקר ותפל בסיפור חוויה או הבעת דעה, בירור רגשות, תרגול העברת מסר והתייחסות לדברי החבר. מבררים מה המידע הקודם שיש לשומע ומה מעניין אותו לשמוע.
סביב ציר הנושא, חמשת החושים ניתן לתרגל מודעות לסביבה, התייחסנו לטעם אישי ולהבדלים בינינו. התנסות בגירויים שונים כדי לבדוק לתגובות פיזיות ורגשיות לגירויים שונים, המשתנים מאדם לאדם.
ניתן לסכם את הנושא בתערוכה.
מוטוריקה גסה
המוטוריקה הינה מרכיב תפקודי בסיסי, בכדי שילד יוכל להשתתף בפעילויות המרכזיות המאפיינות את תחומי העניין בגיל הגן ובית הספר.
במסגרת הרצון להגביר השתתפות, נעשות התערבויות של פיתוח מיומנויות מוטוריקה גסה באופן קבוצתי ופרטני.
בעזרת חיזוק שלד שריר, התנסויות מוטוריות מגוונות…
